急速赛车

? 网站首页 | | 加入收藏
教育
动态
教育资讯 教学研究 教育科研
教育技术 教育考试 教育资助

政务
公开

机构信息 信息公开
政策文件 公告公示
特色
栏目
教育专题 党建园地 民办教育
集中采购 学区地图 违规整治
?
站内搜索:
?
今天天气:
?
?
首页>>政务公开>>下属单位>>教科所
?
工作动态:
索引号: 113307000025927169-xsdw-2018-20009 发布机构: 发文时间: 2018-11-09 15:47
文号: 主题分类: 政务 登记号:


工作动态:

2018年

 

一月

 

1月8日至9日,金华市教科所与磐安县尖山镇中小学联系结对启动仪式隆重举行。金华市教科所书记黄金鑫、副所长叶鑫军、原书记卢晓山、县教育局副局长陈卓珺、县教科所所长潘炉新等领导专家出席了结对仪式。

1月8日晚,林莉所长为玉山区域160余名中小学教师作了《新型学习观与课程、教学转型》的专题报告林所长从“学习”本身的内涵入题,对中美两种不同的学习观作了生动直观的比较。她说,从学校教科研课题的选题可以看出目前学校学习观育人观的变化,也显示了课程建设的开放性;基于移动终端的学习已在“路上”,基于移动终端的学习必须转型,需要重构我们的课堂。

1月9日上午,在尖山初中会议室举行结对启动仪式。首先,陈卓珺副局长致辞。他说,市教科所牵手尖山镇中小学,既是尖山镇中小学的荣幸,更是磐安教育的荣幸。它是落实乡村振兴战略、推进城乡教育均衡发展的重要行动。恳请金华市教科所把尖山初中、小学视作自己的试验田和责任地,让它具有传统底蕴、现代风格、泥土气息、城市色彩,播下种子,播下希望,使它成为磐安乡镇教育的一面旗帜。其次,尖山初中胡云高校长、尖山小学楼斌校长分别介绍了各自学校的办学历史、课程改革、师资队伍和特色建设等方面的基本情况,汇报了学校取得的主要成绩以及共同面临的教科研瓶颈问题,期待各位领导专家指点迷津。最后黄金鑫书记作了重要讲话。他说,教育科研已成为深化教改、促进教育发展的重要途径,也越来越得到有识之士和领导专家的重视。你对教科研工作的认识,决定了学校发展的不同层次;优秀教师做有价值的课题,要让学校教育科研更接地气,为普通教师多搭建平台,从而让教科研成为促进教师专业成长的有力引擎。要让教师在科研中感受到职业的幸福,成为更美好的自我。随后进行了隆重的授牌仪式。下午,省市教科研专家分两组为尖山镇中小学申报的2018年市、县教科规划课题进行了开题论证。专家根据各课题组提供的方案,结合负责人汇报的构想,为各个申报的教科规划课题把脉指导,极大地提高了课题研究的针对性和前瞻性,逐步理清了研究实践的思路,为扎实做好下一年度的课题研究工作开了个好头。

今后,市教科所将整合金华教育的优势力量,积极发挥专家引领和牵线搭桥的作用,为尖山镇中小学的课题研究、课堂改革和校园文化建设等提供强有力的专业支撑。

 

1月,叶鑫军被评为所优秀共产党员,黄晓敏被评为所先进工作者。

 

1月22日,黄金鑫、叶鑫军、黄龙高、赵晶参加了文明出行交通治堵工作。

 

1月23日,所工会与党支部开展了年终慰问老同志及遗属工作。

 

1月,金华市2017年度教育科研优秀成果评比结果公布,经过专家组认真评审,共评出一等奖44项,二等奖116项,三等奖157项,经市教科规划办认定,共有575项课题准予结题。

 

经市教育科学规划领导小组的认真评审,并根据浙教科规办〔2018〕3号文件精神,确定《初中生英语课堂学习力的调查研究》等30项课题为金华市教育科学规划2018年度重点研究课题

 

 

二月

 

2018年浙江省教育科学规划立项课题公示,我市共有40项课题被评为省规划课题,3项课题被评为省体卫艺专项课题。

 

2月8日,为了总结交流教科研工作经验,讨论、部署我市2018年教育科研工作,在金华市环城二小召开了金华各县(市、区)教科所所长会议。

 

2月,经市教育科学规划领导小组的认真评审,并根据浙教科规办〔2018〕3号文件精神,确定《初中生英语课堂学习力的调查研究》等30项课题为金华市教育科学规划2018年度重点研究课题

 

2017年度金华市教育科研优秀成果评审已经结束。经市教育科研优秀成果评审小组认真评审,并经公示,共评出一等奖44项,二等奖116项,三等奖157项。经市教科规划办认定,共有575项课题准予结题。

 

三月

 

3月3日,经支委会提名,全所会议无记名投票,市教育工会批准,选举通过黄龙高同志为下一届工会主席。任期三年。

 

3月13日在金华市教育科学研究所会议室召开金华市直学校教科室主任会议

 

3月23日,金华市直及开发区学校政教主任会议在金华市外国语学校召开,金东区及金华山旅游经济区学校政教主任应邀参加。

会上,金华市外国语学校校长方家鸿介绍了该校“让每个学生做最好的自己”的育人理念,以“自主、专注、差异”为核心的教育策略,学校教育教学取得的丰硕成果。

金华市教科所书记黄金鑫围绕“以科研视角审视中小学德育管理”作主题发言,鼓励大家认真调研中小学德育管理的现状,提出破解德育管理困境的策略,以科研为抓手提升德育管理能力和效率。

金华市外国语学校初中部校长助理王艳清作了《自主、专注育英才》的专题讲座。他阐述了学校如何构建以学生为主体,开展新型家校合作的“五位一体”德育培养模式,如组建德育学习共同体,开设“家长课堂”,学生参与“角色体验”等。讲座内容丰富,观点新颖,实用性强,受到参会人员好评。

会议布置了本学期德育重点工作。

 

 

 

3月,根据浙江省教育学会《关于公布浙江省教育学会德育分会2017年度全省中小学德育论文评选结果的通知》(浙教学会〔2018〕3号),我市共有5篇获一等奖,5篇获二等奖,22篇获三等奖。

 

 

3月29—30日,“长三角城市群”教育科研共同体暨“黄浦杯”征文培训会议在浙江省浦江县实验小学召开。来自长三角各大市教科院(所)负责人、上海市各区教科室主任、长三角城市群教育科研协作共同体各地通联员、长三角各大市所辖区/县/县级市部分教科研部门负责人等百余人参加了本次会议。

上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长、《上海教育科研》常务副主编徐士强着重介绍了“长三角”教育科研通联工作的主要内容,强调加强沟通、促进发展、实现共赢、共同提高,布置了本次“黄浦杯”征文活动的操作步骤和注意事项。《上海教育科研》副主编张肇丰针对今年的征文主题——“我的教育观”作了解读,他指出,“我的教育观”是表达某个方面的观点、主张和看法,如学生观、儿童观、教学观、德育观、社会教育观等;强调教师的研究要理论与实践相结合,用自己的理论指导自己的实践,在实践的基础上提炼自己的理论;主张以小见大,视角独特,实例要丰富鲜活,用事实说话;最后,他还对教师实践研究方法进行解析。

南京师范大学教育科学学院教授冯建军作了《让每个孩子找到适合自己的教育》专题讲座。冯建军从“适合的教育”的内涵、“适合的教育”的现代困境、“适合的教育”的可行路径三个方面阐述了自己的观点。他指出,为“每位学生提供适合的教育”,已上升到国家政府的局面,“适合的教育”成为国家政府的理想追求,成为教育领域的国家意志。

浦江县教育局副局长郑可章作了《让每个孩子享有美好的教育》专题报告。浙江省特级教师徐双莲介绍了浦江县实验小学的办学特色与发展历程,带领与会者参观了少儿美术院、木工坊、艺术长廊、名师飞课、小鬼有约课程展示等。

本次会议的召开,标志着2018年“黄浦杯”长三角城市群“我的教育观”征文正式启动。

 

在各县(市、区)教科规划办及直属单位(学校)推荐基础上,按照入选条件,经评审,确定金华市环城二小张文杰的《构建未来课堂发展学生高阶思维的实践研究》等32项课题为“金华市2018年度教育科研精品成果培育工程”入选课题。

 

为了加强立项课题的过程管理,确保课题有效、扎实开展,金华市教科所于3月28日-30日在嘉恒澜庭大酒店举行全市立项课题负责人培训。

浙江大学刘力教授、上海教科院徐士强副所长、宁波市教科所张立新博士、浙江省教科院教授沈佳乐主任、台州市教科所李哉平主任等专家分别从教育改革趋势、研究报告撰写、行动研究等方面做了专题讲座,内容既有理论高度,又有实践深度,为全市立项课题的顺利实施明确了方向。

获得2017年度浙江省教科研优秀成果一等奖的金华市湖海塘小学、浦江实验小学等学校在会上分享了《小学数学求联思维方式的课例研究》《品质教师文化的培育策略研究》成果,汇报者从研究的价值取向、研究设计与操作和研究的成效推广作了典型发言。

来自全市的2018年省市级课题负责人、执笔人或骨干教师参加了培训。

 

 

四月

 

我市中小学心理高危学生筛查工作于3月中旬启动,420日结束,筛查结果已上报省中小学心理健康教育指导中心办公室。

根据浙江省教育厅文件要求,本次筛查对象为全市小学四年级以上中小学生。各县(市、区)学校心理健康教育指导中心积极指导各学校的心理危机筛查工作,将一类危机的学生报学校年级组备案,二类危机的学生报学校备案,三类危机的学生则报市、省中小学心理健康教育指导中心备案,有效提高了心理危机筛查的精准度和效率,按时保质完成了筛查任务。

学校心理危机筛查结束后,为确保心理高危学生干预方案落地,提高干预工作有效性,我市要求各县(市、区)教育局明确干预工作的责任主体,校长为第一责任人,并把心理高危学生筛查与干预工作纳入学校考核指标。

据悉,一类危机的学生指因情感受挫、人际关系失调、学习困难、适应困难等原因,而出现轻微心理或行为异常的学生;二类危机的学生指心理普查或心理辅导中发现,因学习或生活中遭遇突然打击等而出现明显的情绪行为异常的学生;三类危机的学生指患有严重心理障碍或精神分裂症并已确诊、自杀未遂或有自杀倾向的学生。

 

 

为进一步提升学校心理健康教育专业性和时效性,金华市学校心理健康教育指导中心在三月和四月,组织教师开展心理健康教育网络专题研讨。活动由金华市实验中学夏姗姗老师主持,大家围绕“如何查阅文献”、“如何提出一个有价值的问题”和“如何用yes and做回应”等主题,开展了深入的研讨。

对于“如何查阅文献”,大家普遍认为,从网络百度查阅文献,一方面时间滞后,一方面多属二手材料。只有站在时间的源头,从权威杂志、权威网站,跟随顶级团队和顶级研究人员的脚步,才能把握研究方向。浦江县实验中学黄航娟老师搜索北京、上海、台湾等地,近年来心理健康教育的研究主题,整理成文稿帮助大家了解心理教育最新的研究焦点和进展。

对于“如何提出一个有价值的问题”,“伸手党”一词描述的情况引起了大家的共鸣。大家共同学习了“提问的智慧”等文章,反思了自己的提问方式,并尝试着在工作和研究中,提出更有价值和意义的问题。武义实验中学蓝英老师和大家分享了《读“提问的智慧”有感》,强调了5W1H提问法的重要性和对自己的启发。

对于“如何用yes and做回应”,大家区别出no, no because, yes but等几种不同的人际回应方式,并结合学科教学和学生管理等教育案例,开展细致的探讨。金华市第一中等职业学校江小卫老师将讨论总结为《我们具备yes and的接纳心吗?》,获得了大家的认同,并结合自身的实际情况,想出了很多实践运用的变式。

网络主题研讨气氛热烈,当时未能参加讨论的老师,过后主动爬楼学习并发表自己的想法和意见,不断推动大家对主题的认识和理解。在网络主题研讨的基础上,我们将进一步开展线下现场研讨,加深自己的学习和体验。

 

 

急速赛车2018年度“优课”工作推进会于425日,在金华市第一中学举行。会议由急速赛车徐小勇主持,义乌市、金华市第一中学代表汇报2017“优课”工作,金华市教研室和金华市教育技术和信息中心、金华市教科所分别布置了工作重点。急速赛车基教处处长吕潮阳做总结发言。

“优课”活动今年新增小学、初中、高中三个学段的心理健康教育专题。金华市教科所、金华市学校心理健康教育指导中心办公室向各县市区和市直学校说明“优课”上传时间节点,并强调利用虚拟现实、生物反馈等技术,通过体验设计突显心理健康教育的特点。

 

 

4月27日至28日,全国首届心理学专业本科生心理辅导课教学技能大赛浙江赛区决赛,在金华市第八中学举行。

27日上午,大赛决赛举行开幕式。教育部高等学校心理学教学指导委员会委员、中国心理学会教学工作委员会候任主任委员张明,心理学会前理事长乐国安等出席会议并致辞。开幕式后,来自宁波大学等高校的6名决赛选手,以高一学生为授课对象,以生涯发展为授课主题,向现场的专家评委和来宾展现了6堂别具特色的心理辅导课。

 28日上午,举行专家点评与交流活动,乐国安教授、张明教授、徐中收特级教师、王志寰特聘教授等点评选手的表现,并对心理学本科生的学习和培养提出了建议。交流活动结束后,浙江师范大学特聘教授钟思嘉老师给大家带来了一场主题为《生涯规划课程疑点与反思》的精彩讲座。

本次大赛由教育部高等学校心理学教学指导委员会和中国心理学会教学工作委员会主办,浙江师范大学教师教育学院心理学系承办,金华市教育科学研究所、金华市学校心理健康教育指导中心、金华市第八中学协办。我市组织各县市区心理健康教育骨干教师观摩,并就生涯规划活动课的设计与教学开展了研讨。

 

 

为了更好地引导学校有效地开展教育科研工作,更多更好地打造出我市的精品成果,提升我市的教育科研层次,4月21日, “教育科研精品成果培育工程”第一阶段结束。本次培育采用一对一指导的方式,来自省内外的各位专家们对各项课题的研究方向和内容提出了许多宝贵意见。 

“教育科研精品成果培育工程”的主要思路是挖掘出一批具有前瞻性、实践性强、与形势结合紧、有推广价值、富有当地特色的课题,进行重点培育和指导。培育工程主要分为二个层次,第一个层次是指在当年立项的课题中选择部分课题,第二个层次是从上一年获市一等奖的课题中选择部分课题开展重点培育。二个层次独立开展培育活动,除了平时经常性地开展指导交流活动外,还会邀请省内外的知名专家开展不少于2次的面对面的重点指导。其中第二层次的部分优秀成果经过选拔后,将代表金华市参加浙江省优秀教科研成果评比。 

 

 

 

 

 

5月,办理中小学心理健康教育等5个提案主办(会办件)

 

5月,全国文明城市创建办公室成立,我所叶鑫军、金耀华,地点设在市教科所

 

5月,金华经济技术开发区教育局进行了中小学优秀班主任评选,与往年不同的是,今年该局突出对班主任基本功的考查。

今年的评选要求学校对照评优条件,突出班主任对学生思想道德教育、班集体建设、主题教育活动设计、人际沟通、理论研修反思实践等能力,差额送评。

同时要求对所有候选人实地考查:一是由任教班级学生对候选人作答测评;二是考核组听取候选人育人理念陈述并回答有关提问;三是召开分管德育工作的校长、政教主任等座谈会,了解相关评价。最后,好中选优确定市、区级优秀班主任名单。

“在交流过程中,自己对教育理念阐述的同时,得到专家的指导,很有启发和帮助。”南苑中学候选人黄老师说。另一候选人湖海塘小学吾老师说:“了解我们带班理念和风格,探讨学生管理的热点和难点问题,自己收获颇多。”

南苑小学政教主任朱老师认为,评选不停留在纸质材料上,首次采用学生评价、同事评价与专家面谈相结合的方式,完全颠覆以往只凭单项成绩的现象,是对班主任队伍建设的大革新、大促进。

开发区教育局蒋老师说,这次评选突出基本功,就是要发挥典型示范引领作用,营造班主任学理论学技能的氛围,提升建班育人的能力。

据悉,金华经济技术开发区教育局每年举办中小学班主任基本功大赛,采用“赛训一体、以赛促建”的方式,为班主任搭建展示平台,促进班主任专业成长。

 

 

5月12日,全国新时代优化家校关系与合作机制现场研讨会兰溪召开。此次现场研讨会,围绕“新时代家校关系与合作机制”的核心主题,邀请全国长期以来从事家庭教育、家校合作研究的专家学者,和全国各地在家校合作方面有开拓创新实践经验的中小学及幼儿园的教育工作者与我市的教育工作者们,以典型经验交流,剧情演绎与教育理念引领,现场考察等方式进行互动交流,共同探讨家校合作的经验和符合时代发展的新途径。

兰溪市实验中学、振兴小学、蓝天幼儿园、横山社区等进行家庭、社区、学校协作经验分享,传递最先进的家校合作、家庭教育的好经验、好理念、好对策。“美美+家”家庭教育实训组展示了家庭教育成果,用科学的方法、个性化的辅导,帮助家长升级传统家庭教育理念,让家庭更像家庭,让学校教育回归家庭、回归生活、回归社会。在美美家庭教育现场展示中,各类成果让专家很感动。与会专家中国家庭教育委员会副理事长、高级编辑王大龙教授,甚至称赞“美美+家”的工作在全国范围内也是具有推广价值的。研讨会上,还聘请了6名市家庭教育指导特聘专家。 

现场研讨会结束后,参会人员还分组前往蓝天幼儿园、金信幼儿园、外国语小学、横山社区等地,实地进行现场观摩,对我市家庭教育工作有了更深入的了解,并群策群力提高我市家庭教育的质量。对于兰溪全力探索家校社区合作新机制,进一步密切家庭与学校、社区的联系、优化学生的成长环境、促进学生的全面发展,实现家校社会同心合力,营造幸福的兰溪教育环境,中国国际民间组织合作促进会家长与教师合作管理委员会理事长、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长赵刚给予了充分的肯定和支持。

 

 

5月18日,金华市中小学心理健康教育工作培训会议,在金华市第一中学报告厅举行。来自金华各县、市、区学校心理健康教育负责人和心理教师参加了此次会议。金华市实验中学、汤溪高级中学、永康大司巷小学的学校代表,介绍了学校在2017年创建心理健康教育示范点的经验。金华市教育科学研究所黄金鑫书记部署了2018年全市中小学心理健康教育工作。北京教育学院林雅芳博士为大家带来《心理健康学校开展与实施》的主题报告。急速赛车基础教育处处长吕潮阳参加了会议。

 

 

在各县(市、区)教科规划办及直属单位(学校)推荐基础上,按照入选条件,经评审,确定金华市环城二小张文杰的《构建未来课堂发展学生高阶思维的实践研究》等32项课题为“金华市2018年度教育科研精品成果培育工程”入选课题

 

 

近年来,为提升全市教育科研成果的质量金华市教育科学研究所启动精品成果培育工程,通过把方向,搭平台,资源,涌现了“项目学习”“数学求联”“全息管理”等一批高质量、有内涵、可操作、能推广的研究成果。

一是立足精品成果有正确的价值取向。每年在县(市、区)初评的基础上,对聚焦课堂教学转型、学习方式变革、学科核心素养、教育评价等选题优先考虑。《构建未来课堂发展学生高阶思维的实践研究》《基于“互联网+”的高中自主学习的路径研究》《“素养本位”的初中数学教学变式及测评框架研究》等课题成为精品培育对象。

二是着眼精品成果有扎实的研究过程。金华市教科所成立由高校、科研部门、优秀教师等组成科研指导专家组,根据课题的选题方向和专家的研究领域进行分组,从课题的开题、中期检查、结题指导等环节安排专家与课题组成员有针对性的面对面指导,实现课题的全程化。

三是确保精品成果有创新的操作办法。采取课题汇报制、成果答辩制、交流研讨等方式,,确保研究者对教育科学研究技术的良好掌握和对教育教学实践的深层次分析,课题成果实现了精心的总结和二次研究,有助于成果的推广运用。

 

 

5月26日,市教育局、市8890便民服务中心和金华晚报等部门联合举办“轻松备考,8890与你同行”大型公益心理辅导讲座。讲座上午设在金华市文化中心会议室,下午会场设在金华市十五中学报告厅。金华市学校心理健康教育指导中心办公室赵晶老师,与近五百位家长分享:家庭该如何顺利度过中高考这一次考验。

 

 

5月底,金华市2017年度教育科研优秀论文评比结果公布,经过专家组认真评审、网上比对,评出小学组一等奖148篇,二等奖292篇,三等奖447篇;中学组一等奖95篇,二等奖185篇,三等奖265篇;学前组一等奖31篇,二等奖70篇,三等奖96篇;职教组一等奖16篇,二等奖39篇,三等奖43篇。

 

 

5月底,金华市第十二届教育科研优秀论文评审结果公布,经过专家组认真评审,评出“我市近年教育发展主要成效与策略”专题论文一等奖6篇,二等奖10篇,三等奖13;“新时期中小学党建工作的路径设计与实践”专题论文一等奖6篇,二等奖8篇,三等奖9;“加快促进义务教育优质均衡发展的对策”专题论文一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖13;“新时期学前教育发展策略”专题论文一等奖8篇,二等奖11篇,三等奖15;“区域中职教育创新发展思路与实践”专题论文一等奖4篇,二等奖6篇,三等奖7;“中小学“平安校园”的构建与实施”专题论文一等奖7篇,二等奖11篇,三等奖14;“中小学师德师风长效机制建设的实践”专题论文一等奖6篇,二等奖8篇,三等奖11篇。

 

 

2016年,浙江省教育科学研究院、浙江省信息技术中心启动“未来课堂”培育项目,旨在构建课堂教育教学新样态。金华市环城二小成为首批浙江省“未来课堂”实验试点学校,从制度配套建设、教师素质提升、课堂教学实践等方面深入推进,初显成效。

一是构建项目推进制度体系。学校启动校长为直接领导人,教务处、信息中心、教科室为实验项目责任主体,规划引领全校师生“未来课堂”研究实践。学校配备足够数量的平板电脑,引进高端学习资源平台,并加大信息技术提升工作,确保“未来课堂”项目推进的硬件基础和责任主体明确。

二是开展课堂教学新样态实践。学校形成了数学、科学两个学科的典型课课堂模式,并开辟“校园磨课俱乐部”、“对外交流大舞台”两大平台,组织教师开展真枪实战研讨。两年来,已经磨课100多节次,对外展示30多节次。在此基础上,学校还成功申报了省规划课题《构建未来课堂发展学生高阶思维》,引领课堂教学深度变革。

三是整合资源提升教师素质。“未来课堂”实现的根本在于教师的素质,为此,学校制定了全面提升全体教师信息技术素养的三年校本培训方案,邀请金华市教育学院参与合作。校本培训方案已启动,第一次教育学院杜祖平副教授带来的《轻教育技术与智能终端的应用》培训就已点燃了教师走进新技术的热情。

环城二小两次在省“未来课堂”项目推进会上做了工作汇报,深受省领导和与会专家的肯定。学校多次举办市、区级“未来课堂”教学研讨,落实移动学习终端试点应用工作,指向学生高阶思维的“未来课堂”实践样本初步形成。

 

 

六月

 

为进一步加强长三角兄弟城市间开展深度家校合作,互相借鉴科研成果。425日,来自上海、江苏、浙江、江西、安徽各地的领导、专家济济一堂,共同见证了长三角家校合作研究与指导联盟的成立。

多年来,金华市通过行政部门推动家长参与对孩子的教育、学校的教育,成效是非常明显的,不仅家长参与活动的意愿非常强,主动并乐意付出一定的时间、精力来参与活动,而且在行政部门的专业推动下,使家长的教育水平能朝一个良性的方向发展,也能使学校与家长的合作更加有效。

鉴于金华市在家校合作推进工作中有较大的影响力,金华市受邀成为该联盟代表之一。

 

67日,金华市学校心理健康教育活动课研讨,在婺城区白龙桥小学举行。全市近五十位教师参加研讨活动。金华市环城二小邵虹老师和浙江师范大学附属小学徐佩佩老师,分别以“同伴合作”与“珍惜生命”为主题,开设两堂心理健康教育活动课。婺城区教科所孙淑萍老师主持研讨活动。大家就心理活动课的本质,组织架构、实施技巧等方面进行了热烈讨论。通过此次活动,老师们进一步厘清了心理健康教育活动课的特色,并就情感主题的挖掘和把握有了新的理解。

 

 

根据急速赛车《中共金华市教育委员会关于开展“不忘初心、牢记使命,当好新时代金华教育答卷人”大调研工作方案》的文件精神,市教科所近期开展了大调研教育科研专项论文评比活动。整个评比活动拟定了对应大调研的7个问题,要求一线教师和领导以研究的视角分专题撰写论文,并要求提出相应的对策和办法,同时要求提炼好的经验和方法。以期为大调研工作提供材料与数据支持,并结合市情、县情,分析苗头性、前瞻性问题和趋势,努力强化市教科所为教育行政决策服务的基本职能。

此次参选的论文选题定位准、质量高、范围广,反映了我市教育工作的新理念、新经验、新做法,为教育工作创新与发展拓展了新思路、新举措。经评审小组认真评审,从383篇论文中,共评出一等奖42篇,二等奖64篇,三等奖82篇。接下来,市教科所将深入基层学校继续开展大调研工作,进一步发挥教育科研在教育事业发展的作用。

 

 

金华市实验学校第四届“智慧班主任”评选工作结束。经专家组对论文(课题)、案例、总结等材料的审核评比,以及现场答辩(班主任理念与举措陈述、情境题分析)等环节,共评出金华市实验学校“智慧班主任”25名、“优秀班主任”22名。

本次“智慧班主任”评比推荐内容系统科学,倡导选手因地制宜,深入开展班主任工作研究,带班理念或主旨思想先进科学,有思考有凝炼,工作举措与核心理念(思想)相统一成体系、规范灵活并重。

本次评比程序严谨规范,关卡重重。除了对参评老师申报的班主任工作总结、案例、论文(课题),以及业绩资料实行独立评审外,还开展了现场情境题面试和班主任理念与举措陈述环节。现场答辩活动实行现场抽题,即时备课(手机上交、不带任何资料、不能上网),临场答辩。每位老师整个参与过程约需一小时。在与专家、评委的互动过程中,选手们纷纷感言收获颇多,也对将来的工作有了更清晰的目标和抓手。

经过以上二轮评审后,专家组还到拟推荐送省参评老师所在单位开展了实地考察。专家组察看了候选人带领的班级环境,查阅了班级文化资料,随机抽查了班级学生、教师进行个别访问,开展了学生座谈会,随机打家长电话开展访谈,全方面了解了班主任的具体情况。

 “智慧班主任”评比工作是省、市实验学校研究会的一项重点工作。接下来,将通过班主任个人联盟、团体联盟的建设,以及智慧班主任的巡讲、培训等各项活动,充分提炼优秀班主任的智慧结晶,不断壮大优秀班主任核心团队,努力推动班主任专业化发展的进程。

 

 

 

7月4日—6日,金华市教科研骨干教师抱着科研之梦,顶着烈日,汇聚在金华嘉恒澜庭大酒店培训交流。4日上午,浙师大教授张天雪作《文献法及文献综述》的主题讲座,阐述教育文献查找及关键词库的形成、文献综述的真正含义和用途、文献综述与国内外研究现状和摘录的区别、文献综述的构成等。下午,浙师大教授林一钢结合实例,从教师教学研究的问题与定位、教师教学研究课题方案设计、教师教学研究结题报告撰写等方面引导教师如何做有质量的研究及报告。

5日上午,李哉平主任聚焦教育随笔,引导教师让思考成为习惯,并推介教育随笔六步法:1.格式:叙议结合;2.功能:集思广益;3.内容:反躬自问;4.习作:业精于勤;5.品位:独具匠心;6.提升:集腋成裘。下午,张立新从基础教育科研的使命、行动研究及课题选择常见不良表达等内容,学员们懂得研究的宗旨不仅是为了解决具体教育问题,更是为了教师的专业自主和自身解放,属己、实践、协作、反思。

6日上午,杭州市教科所所长俞晓东主讲了《关于课题研究成果整理的若干建议》报告,他从科研成果评审的三个视角、论文点评、课题材料整理的一般思路、注意成果报告撰写的七大板块、注意5000字的写作的策略等五方面有声有色的叙述,让学员们明白撰写课题要做到精炼,不讲废话,突出重点;用鲜明的观点作标题;巧撘架、找亮点;文字与图表并用,使用好例证材料。下午,张作仁老师作了《重构研究:精品课题培育路径方法》的精彩讲座。与学员们分享了专业教师的成长之路;立足课堂的真实问题;教学改进中解决问题;交流教师的实践智慧,让教师真实研究,幸福成长!

  本次活动有序开展,扎实有效,学以致用。学员们亲身感受到了教科研的作用和魅力,同时也深深地体会到自身的不足,渴望着能进一步提升自己的教科研素养和管理指导能力。此次专题培训活动对于学员们来说外面的温度与里面的热度不分上下,正是量身定做的“科研大餐”。

 

 

 

 

  

 

近日,为进一步加强我市未成年人心理健康教育工作,金华市未成年人心理健康辅导中心工作会议,在金华市青少年宫主楼四楼会议室召开。金华市教科所叶鑫军副所长主持会议,市文明城市创建办王志平处长根据创建测评体系,对未成年人心理健康辅导中心运作过程中的注意事项做了强调,并请市教科所、市心指办逐条对照、尽快落实。经过讨论,会议决定根据需求,提请市第二医院、金华广播电视大学、金华市宾虹小学等相关部门单位配合工作,确保文明城市创建取得实效。金华市第二医院范卫星副院长表示积极配合有关工作。市教科所黄金鑫书记对市未成年人心理健康辅导中心前期工作做了汇报,并落实中心近期工作任务。

会后,大家参观市心辅中心,对各个功能室的使用做了详细的了解。参加会议的还有婺城区、金东区和开发区心理辅导中心负责人、市直学校心理老师等18人。

 

 

 

 

 

近日,金华市教育科研工作会议在磐安举行。县(市、区)教科所全体科研人员参加了会议。

周赛晶首先代表县教育局党组,对各位所长、专家的到来表示热烈欢迎,对会议的召开表示热烈祝贺。周赛晶指出,百年大计,教育为本;教育发展,科研导航。教育科研在提升教育理念、改进教学方法、形成学校特色等方面的作用无可替代,在教育内涵发展、教育现代化的进程中举足轻重,是一所学校乃至一个地方的教育健康、快速、可持续发展的巨大引擎。”她表示,这次全市教育科研工作会议能放在磐安召开,足见金华市教科所对磐安教育科研工作的厚爱。磐安将抓住这次机会,多学习各兄弟县市区的优秀成果和宝贵经验,同时也希望得到各位所长、专家长时期、多次的深入指导。

整个会议由开幕式、主题发言、工作经验交流、重点工作讨论、工作部署等议程构成。在开幕式上,磐安二中校长申屠兴山致欢迎词,潘炉新所长介绍了磐安教育科研工作的概况。在主题发言中,武义县教科所所长雷国强、永康市教科所所长高宪、婺城区教科所所长夏胜华分享了自己的科研故事与管理经验,引起了全场“科研人”的高度共鸣。在工作经验交流中,各教科所总结回顾了教育科研的成绩,畅谈教育科研工作发展思路。随后,各县市区教科所所长就近期全市重点的教育科研工作进行了热烈讨论。

最后,黄金鑫就落实重点工作提出几点意见:一是抓好《金华教育》杂志的编辑刊出工作,将以县市区教育科研专版的形式出好今年的第3、4期;二是抓实心理健康教育工作,如省示范点的创建、教师上岗证书的培训、“三优”成果评比等;三是抓紧《50位校长的教育智慧》专著的出版工作;四是做优教育科研工作,如课题中期检查、课改论文评审、年度课题立项及优秀教育科研成果评审等。

会议分享了全市教育科研优秀成果和管理经验,明确了今后教育科研工作的方向和思路,为2018学年的教育科研工作开了好头。

 

 

9月20日,市学校心理健康“三优”成果研讨会,在金华市心辅中心举行。首先,金华市教科所书记黄金鑫向大家介绍了市心辅中心的功能、职责和意义。其后,东苑小学王娟老师和大家一起进行热身游戏。接下来,市心指办赵晶、宾虹小学卢笑影、金华电大骆丽娟组成的导师团,带领30多名心理老师,从聚焦核心问题、剖析核心问题、寻找原理规律和设计解决方案等四个方面,共同开展了“三优”工作坊活动。最后,开发区教育局杨伟明对大家的工作和研究提出了具体建议。

  活动结束后,参与活动的教师在“教师品牌塑造”微信学习群中,继续研讨活动体会和收获。湖海塘中学胡美飞认为:遇到问题思考是人出错还是系统出错,这是一个非常重要的视角,有助于找到问题的根源。宾虹小学吴映红认为:我们遇到的问题总是纷繁复杂,如果不断抽丝剥茧,就能找到本质原因,再从系统入手完善系统,就有望解决问题。大家希望以后活动尽可能采用工作坊形式,有助于提升研讨成效。

 

 

9月下旬,金华市直学校班主任基本功大赛在金华八中举行,有34名班主任参加了比赛。

本次班主任基本功大赛分为笔试和面试两个部分,权重分别为50%。笔试要求参赛选手在规定时间内完成主题班会方案设计和相关基础知识题;面试要求在规定时间内提出解决问题的策略和方法,展现教育理念和教育智慧,回答评委提问。

此次活动为班主任搭建了展示自我的平台,提供了一个相互学习交流的机会,助力班主任成长。同时也选拔出最优秀班主任选手参加金华市中小学班主任基本功大赛。

 

 

 

十月

 

2018年是心理健康教育列入一师一优课评选的第一年,市心理健康指导中心高度重视这一工作。经过层层筛选,最终选送陈波老师执教的《雾里看花——我的七选三决策平衡》参加浙江省一师一优课评比。在随后的评选中,该课在参评15节一师一优课中脱颖而出,推荐为部级参赛优课。

陈波老师执教的《雾里看花——我的七选三决策平衡》属生涯规划内容。普通高中学生生涯规划是课程改革重要内容,主题实用而新颖。陈波老师基于学生兴趣,让学生在活动中成长,留给学生足够的规划空间,激发了学生的自主性和想象力。整堂课师生关系和谐,现场生成感强。今后我市将进一步加强生涯规划课程建设工作,让更多优秀课堂在线共享。

 

 

2016年9月,兰溪市成立由学校心理健康教师组成的家庭教育公益组织——“美美+家”家庭教育实训组,开创联合社区、学校和家庭等各方力量,帮助学生健康成长的新式家庭教育指导模式。

2018年7月,全国新时代优化家校关系与合作机制现场研讨会在兰溪召开,“美美+家”家庭教育指导模式作为典型经验在会上交流,得到全国各地专家学者和教育工作者赞许。中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长王大龙教授认为:“美美+家”工作具有全国推广的价值。

2018年9月底,嵊州、义乌三十多位教育系统心理教育专家齐聚兰溪三中,现场观摩“美美+家”团队案例研讨工作坊。工作坊由金华市心指办赵晶带领,四十位团队成员分五组,运用问题分析花、五问五答、方案看板等可视化技术,对家庭教育案例进行全视角分析和研讨。嵊州市进修学校、嵊州市“园丁心理工作室”负责人周春君认为,这种研讨对于教师专业发展具有关键性的引领作用。义乌市东洲小学楼凯平校长认为,团队用如此专业的方式指导家庭教育工作,令人敬佩,值得学习。

“美美+家”团队以“多一个幸福家庭,少一个问题学生”为工作宗旨,在兰溪市共设置18个“美美+家”工作室。通过个案辅导、进学校社区举办公益讲座等形式,近万学生、家长直接受益。我市今后将尝试在更大范围内,推广这一家庭教育指导模式。

 

 





〖打印本页〗 〖关闭窗口〗
?
?
网站地图    Copyright ?2008 急速赛车 All Rights Reserved    主办:浙江省急速赛车    网站标识码:3307000043
备案序号:浙ICP11026158号    建议IE8,1024×768以上分辨率浏览本网站    技术支持单位:浙江正联网络科技有限公司